当前位置: 首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
推进县域“两类学校”优质均衡发展实践研究——以浙江省开化县域为例
发布日期:2021-05-20     浏览次数:85
核心提示:摘要乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校是区域教育体系的“神经末梢”,也是农村义务教育的重要组成部分。加强这两类学校的建设是实现义务教育优质均衡发
 
摘要 乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校是区域教育体系的“神经末梢”,也是农村义务教育的重要组成部分。加强这两类学校的建设是实现义务教育优质均衡发展的关键所在。浙江省开化县以夯实一个基础、把握四方统筹、筑牢三类工程、落实三项带动为抓手,促进了乡村小规模学校和乡村寄宿制学校优质均衡发展,为县域内城乡义务教育优质均衡发展提供了新样本。
作者 吴章德
出处 《基础教育参考》 2021年第4期26-29,共4页 Basic Education Review
基金 浙江省衢州市重点研究课题“依托县域优质资源,推进乡村‘两类学校’均衡发展实践研究”(课题编号:QYZ2019024)。
 
 
 
 

桂ICP备2020008163号-1

(c)2008-2018 中文核心征稿网

 

免责声明:本平台并非任何杂志官网,仅限于整理学术信息以及期刊投稿渠道